Lande, hvor piger er mindst tilbøjelige til at afslutte grundskolen

Udviklingslandene over hele verden har opnået betydelige fremskridt med hensyn til uddannelse gennem det sidste årti. På trods heraf fortsætter piger med at lide udelukkelse i skolesystemer overalt. Når piger ikke modtager tilstrækkelig uddannelse, når de ikke udviklingsmål og forbliver i fattigdom. Uddannede piger hjælper med at bryde den onde cirkel med fattigdom ved at øge deres engagement i arbejdsstyrken og ved at øge den alder, hvor de gifter sig og har børn. Mange faktorer bidrager til pigernes udelukkelse og varierer fra utilstrækkelig infrastruktur til kulturelle normer. Denne artikel tager et kig på de lande, hvor piger er mindst tilbøjelige til at blive uddannet fra grundskolen. Disse tal betragter kun piger, der har været indskrevet på skolen, mange piger får ikke engang chancen for at gå.

Mozambique

I Mozambique, et afrikansk land, uddanner kun 30% af piger grundskolen. Selvom de seneste bestræbelser har øget pigers skoleindskriftsnumre til 94%, går de fleste af dem ud. Pigerne er mindre tilbøjelige til at blive uddannet, fordi de fra en ung alder har hjemlige ansvar (som f.eks. Indsamling af vand), som drenge ikke har. FN's pigeruddannelsesinitiativ (UNGEI) arbejder for at holde piger i skole ved at skabe kønsfølsomme undervisningsplaner.

Madagaskar

I Madagaskar begynder uligheden i uddannelsen i skolens tilmelding. Mindst 78% af alle skoledistrikt har en lavere tilmeldingsrate for piger. Af de piger, der tilmelder sig i skole, slutter kun 41% primærniveau. Et af de største problemer for dette land (hvad angår grundlæggende uddannelse) er den generelle opfattelse af, at uddannelse ikke har nogen værdi for husstanden. At sende et barn i skole reducerer faktisk supplerende husstandsindkomst (på kort sigt), da børnene ikke længere bidrager.

At gå

Dette er det første land på listen, hvor mere end halvdelen af piger uddanner grundskolen, men tallet er stadig lavt. Kun 51% af pigerne vil fortsætte med at afslutte grundskolen. Af de mange faktorer der bidrager til dette er en barndomsægteskab. Piger er gift i meget unge aldre af deres familier og når de er blevet gift, bliver de hjemme for at have et hjemligt ansvar.

Benin

I Benin, som med alle landene på denne liste, er fattigdom en nøglefaktor, der holder små piger ude af skole. Familier skal bruge penge på stof til uniformer og på skolelever. Den fælles tro her er, at forældre kun skal investere i drengeuddannelse. Dette bidrager til, at af de piger, der er i stand til at tilmelde sig i folkeskolen, kun 52% er kandidat.

Cambodja

Cambodja præsenterer mange forhindringer for pigernes uddannelse, hvorfor kun 55% af dem er færdig med grundskolen. Efter år med politisk ustabilitet blev dette land efterladt med næsten ingen overlevende lærere, forfattere eller forskere i 1978. Dette har efterladt et drastisk hul i uddannelseskvaliteten her. Derudover er børn ofte mere nyttige for familier som arbejdere og arbejder på gårde, i tøjfabrikker, i anlæg eller i fiskeindustrien. Mange familier sælger også deres børn til sexhandelbranchen. Piger med højere uddannelsesniveau ses som "umærkelige", hvilket afskrækker mange forældre fra at opmuntre deres skolegang.

Burundi

I Burundi uddannes kun 59% af de piger, der er indskrevet på skolen. I dette land var grundskolen ikke engang obligatorisk for børn indtil for nylig. Krig delt Burundi i mange år og forlod den uddannelsesmæssige infrastruktur mangler. På trods af dette er den samlede skoleindskrivning steget fra 59% i 2005 til 96% i 2011. Men piger falder ud i hurtigere priser end drenge på grund af fælles badefaciliteter, tidlig ægteskab og teenage graviditet.

Guinea

Årsagen til, at piger ikke går fra grundskolen her, ligner de andre lande, der er opført. Med kun 65% af de indskrevne piger, der har afsluttet skolen, har Guinea anerkendt problemets hastende karakter og taget skridt til forbedring. Regeringen arbejder sammen med FN's Børnefond (UNICEF) for at forbedre skolens infrastruktur, styrke læreruddannelsen og motivere forældre til at holde deres piger i skole.

Niger

I Niger går kun 50% af piger i grundskolen. Af det lille beløb går kun 66% til at gå på eksamen. Piger her holdes fra at gå i skole, så de kan tage sig af husholdningsarbejde, der omfatter indsamling af vand og omsorg for mindre søskende. Piger er også mere tilbøjelige til at blive sat på arbejde, der sælger ting på gaden.

Salomonøerne

På Salomonøerne går 69% af de piger, der faktisk går ind på grundskolen, på kandidaten. Historie og kultur kommer sammen i denne nation for at forbyde piger at opnå uddannelse. Befolkningen her er stort set landdistrikterne og overlever ved subsistensbrug. Historisk har familier uddannet deres børn via mundtlige traditioner. Piger lærte typiske husholdningsgaver på denne måde. Denne kultur fortsætter i dag og forhindrer piger i at deltage i det formelle uddannelsessystem.

Elfenbenskysten

Elfenbenskysten deler samme grundskoleeksamen som Salomonøerne, 69%. Her er kvaliteten og tilgængeligheden af lærere uoverkommelig for pigernes uddannelse. Landet har for nylig modtaget et tilskud på 41, 4 mio. $ For at løse disse problemer ved at uddanne lærere og bygge flere skoler.